Was
unseren Schulbetrieb lähmt
Karin
Pfeiffer-Stolz (18.11.2005)
Seit
einigen Jahrzehnten ist die Schule das Experimentierfeld der staatlichen
Bildungsplaner und Interessenvertreter verschiedener gesellschaftlicher
Gruppierungen. Pausenlos werden neue Lehrmethoden und -inhalte vorgeschrieben,
deren unterrichtspraktische Auswirkungen weder gründlich durchdacht
noch gewissenhaft erprobt worden sind. In immer rascherer Abfolge
werden Schulen flächendeckend angewiesen, pädagogische
Moden in der täglichen Schulpraxis zu etablieren. mehr |